上週五家頤校外教學到科教館和兒童新樂園，返校後接著上樂樂棒球課後社團，

上完棒球媽媽接送去美語短短不到十分鐘的車程，簡單分享了校外教學很好玩之後，

接著間隔說了不下10次「媽咪我愛妳」，媽媽覺得有點不對勁(比平常說的次數多)，

快到美語教室時再補一句「媽咪，可是我今天一整天都好想妳….」

媽媽喉頭一哽，連全學年最快樂的校外教學，竟然都無法全然快樂；

隔天(星期六)家頤一睡醒，媽媽：「寶貝，我決定下個星期去找老師。」

家頤：「去揍她嗎？」媽媽：「對，去揍她！」家頤撲抱：「謝謝媽媽。」

媽媽跟老師約了星期一放學後，近兩個小時的長談回家後，

列舉家頤持續跟老師唱反調的言行：「寶貝，你為什麼這麼說/做？

是你真心想這麼說/做？還是你討厭老師故意反抗？還是你覺得這麼說/做是正確的？」

好幾次家頤掉下眼淚抱著媽媽或與媽媽四手緊握，家頤緩緩吐露內心所想，

媽媽讓家頤知道目前窒礙難行之處，連爸爸、家悅都幫著想辦法。

媽媽：「寶貝，你們老師的獎懲是可以調整的，

只是她目前能想到的方法就是現在這些；

你心裡有甚麼不滿、發現哪裡不對勁或有甚麼點子、想法，

回來告訴媽媽，媽媽幫你把你心裡想的化成更具體的言辭或做法，

再去建議老師，唱反調只是切斷溝通、永遠達不到你想要的結果……」

該說的都說了，完成家頤當日小確幸「爸比陪我玩車車」。

星期二一早以肚子痛為由不想去上學，恐怕是前一晚的談話不好消化吧？！

今天上學去了，一切重新開始，但願家頤如同奇蹟男孩從痛恨上學，轉變成喜歡上學！