外婆說這一個月應該是家悅有生以來最歡喜的一個月
(出生那兩個月只會吃奶睡覺不算)，因為媽媽天天在家。

大部分時間都是在說故事，但媽媽驚喜發現家悅十分認真在聽故事。
常常媽媽一時口誤或恍神說成：「於是老太太把”牛”帶進去……」
家悅會說：「什麼？是羊啦！」

或「唐老鴨問大家要不要……」家悅糾正：「不是啦，是micky mouse」
有時還會自己變化故事內容，
例如三隻山羊嘎啦嘎啦改成咕嚕咕嚕。
應用在生活上的想像：
家悅：「弟弟那麼愛哭、把他送給別人好了！」
爸爸：「送給別人以後就看不到弟弟了ㄟ！」
家悅：「然後我們再開爸爸的車去別人家救他！」

靠著一台玩具電腦，
家悅已經”自學”認識26個英文大寫字母(註1)，正確率至少九成以上。
會指著尿布外包裝唸S、M、L或肯德基的折價券說KFC
或電梯樓層的B1諸如此類的日常練習。

一回家悅把故事書歸位時發現：「豬怎麼放反了？」
媽媽聽到家悅講”放反”很標準，特意再考”官方網站”，一樣標準發音。

爸爸經過幾天帶悅悅看故事書，驚訝地跟媽媽反應家悅會說：
『煮了一鍋”熱騰騰”的湯』、『鴨鴨被玩具”淹沒”了』，
遊戲時還會說『靈機一動』或『打得七零八落』……
讓媽媽驕傲地說：「你以為我們在家都在睡覺嗎？」

剪刀石頭布已經可以判斷輸贏或平手。
去行天宮收驚也已經可以自己站好不動了。
出門回來可以更詳盡地跟爸爸媽媽報告所見所聞了。

媽媽因為離子燙太耗時，騙家悅要去公司不能帶小孩去，
家悅以為媽媽要去上班賺錢，
連忙說：「我的玩具已經很多了，我不要再買了！」
媽媽說：「不買玩具，還是要買ㄋㄟㄋㄟ啊！」
家悅去廚房捧來奶粉罐說：「還很重，裡面還很多！」
然後「你去上班，我就沒辦法看到你了！」「我會一直找你怎麼辦？」……
最後媽媽允許家悅喝檸檬紅茶 & 吃起士棒順利脫身，
沒想到30分鐘後才出捷運站、外婆打媽媽手機、家悅在線上泣不成聲。
相較於爸爸剪頭髮的頻率、媽媽已經一年多沒整理頭髮了，
沒想到悅悅依然觀察敏銳，
回到家除了抱怨「你怎麼去上班那麼久才回家？」，
竟然說：「媽媽，你怎麼那麼漂亮？」

有更多、更令大人三條線的『爲什麼』。
例一、
外婆帶家悅到全家便利商店買多多，
家悅看到一位殘障人士開著電動輪椅入店內，
問外婆：「阿罵，爲什麼他的歐多賣可以直接開進來？」
例二、
外婆帶家悅搭乘客運去宜蘭，
家悅看著上層乘客座問：「爲什麼這台車沒有司機還一直往前走？」(註2)

家悅開始有初生之犢不畏虎的架勢。
例一、
在小兒科診所候診時，
家悅從書報架選了一本故事書正朝媽媽座位走來，
一名身穿制服、約莫二三年級的小學生一把抓住書說「給我！」，
家悅兩隻小手緊握不放還拿近胸前。
例二、
平常日上午的麥當勞，家悅吃完早餐獲准可以進遊戲區，
媽媽座位可以看到遊戲區入口和遊樂器材前的空地，看不到遊樂器材，
只知道有一個更大的小學生正在玩。
看著家悅自己脫掉魔鬼沾運動鞋、心裡想著家悅長大了，
接著聽到家悅對著小學生說：「媽媽說鞋子脫掉就可以進去玩，爲什麼我不能進去？」(註3)
原來是該名小學生擋住器材入口，不讓悅悅進去玩。

再過兩個多星期媽媽結束產假回去上班，
若說家悅要經過幾天適應期，其實媽媽的失落感會更大，
照顧新生兒是很單純的、
而兩歲七個月大的悅悅卻讓日復一日起床、吃三餐、看書、

玩遊戲、洗澡、睡覺的例行生活多采多姿、豐富有趣。

註1、媽媽以為中文還沒學會、不教英文，也怕自己發音錯誤教壞家悅，

         沒想到悅悅不需要媽媽教、靠玩具電腦就能學會英文字母
註2、還好那位殘障人士很友善，稱讚家悅聰明可愛、以『我的車車與眾不同』簡單解釋；

         而位子在客運下層的司機在家悅下車時也跟家悅解釋：「我就是司機！」當然也稱讚家悅一番
註3、媽媽不想讓悅悅以為遇到麻煩有媽媽出來挺，所以沒有開口訓誡那兩名小孩，

         也不知道他們的父母在幹嘛，只是無聲地用殺人不償命的眼神惡狠狠地瞪到這兩名小孩退讓為止。

         媽媽只跟家悅說：「書是你先拿的，你可以先看，等你看完放回去再換其他小朋友看！」&

        「麥當勞是小朋友輪流玩的，現在沒有人家悅可以玩，等一下有其他小朋友來的話，

         家悅就要讓給其他人玩了！」其實媽媽支持家悅據理力爭的行為