寶貝倆從2014年九月_家頤小一、家悅小三_開始上科見美語，

固定每周一、五下午五點到七點各兩堂課，就這麼過了五個寒暑。

看著外籍教師兩年一約一換再換，中文教師倒也穩定教了五年。

九月一過，家悅開始倦勤，藉口諸如：

連中師也要換了、新中師好好跟家頤講話家頤卻不搭理…..

表現在功課不寫單字不背上課臭臉考試交白卷，唯一的理由就是「不想上科見了！」，

與媽媽對談後釐清：想繼續上非以升學考試為目的的課外美語，但想換個環境。

媽媽先以『本期(一期三個月)到十一月底，媽媽繳費到十月底，

利用這段時間去找美語班，科見上到十月底就好』，成功讓家悅點頭至少在十月底前好好上課，

也慶幸新的中師主動幫家悅、家頤補課，順利填補耍脾氣不讀書的空白以銜接之後課程。

媽媽私下請中師多包涵，最近的不合作態度源自異動的心，

等到外面看過之後，媽媽直覺家悅繼續留在科見的機率極高。

這段期間，媽媽帶家悅看了學校及家裡附近的美語班，

有專以升學為主、專以通過全民英檢為主、或是上三個月後就沒有進階課程得再另找銜接、

或是地球村全包式繳一筆費用，所有文法班、會話班、新聞班…..都可以去上，

上得愈多愈划算，但每班同學不固定、以成人居多、得自行規劃甚麼時間上甚麼課…..

這同時，私下跟家頤說：「哥哥去別的美語班，你自己上科見也不用擔心，

媽媽一樣下班就趕過來看你、等你下課接你回家；

只是哥哥說他不想跟你同班的原因之一是：老師問你話你都不回答，

你試試看有沒有辦法改，可以先從短句回答練習看看，例如是、不是、我不知道….」

家頤願意繼續自己上科見也讓媽媽少一分掛心。

十月周末又遇補班補課、假日出遊，媽媽再施緩兵之計：

「我們到現在都還沒去任何一家試聽過，你還可以多問問同學都去哪裡上美語，

媽媽先補繳到11月底，時間充裕一點比較不會倉促做錯決定……」

家悅參考媽媽建議且自行考慮後刪除不適宜的選項，11月初去何嘉仁試聽似乎也沒特別勝出，

同時科見經同學一致同意自12月起改為每星期五下午五點到八點連上三個小時，

終止星期一在學校上一整天課、接著上美語、下課回家還要寫學校作業的辛苦日子，

家悅欣然選擇繼續上科見。中師聞言豎起大拇指：「現在上課都笑得很開心，互動也很好…..」

家頤更開心哥哥願意繼續同班，

媽媽堅持美語學習「只能換、不能斷」，終於有了皆大歡喜的結果。