媽媽最擔心這麼多家長這麼長時間相處被問到的問題，

果真被問到了：「家頤是怎麼讀書才能一直名列前茅？」

家頤自行回答：「我都沒在讀書，寫完功課就可以去玩或是看電視了！」

幫媽媽解了圍，也呈現了事實。別說讀課內書了，

阿嬤轉述家頤寫功課一路唉聲嘆氣地超級討厭寫功課……

不過，媽媽的答案在校外教學全程觀察後浮現。

第一項體驗結束後，領隊問這項體驗是？同學答：烤雞腿；家頤答：堆燒窯。

整天結束後的總複習：堆燒窯用的是？

第一項體驗有點遙遠忘了答案無須搶答只有家頤舉手：紅土塊；

接下來的DIY：紅粄(紅龜粿)、粄條、竹蜻蜓、擂茶，

家頤總是專心聆聽領隊解說、記取重要資訊、並認真落實行動；

當領隊解說完擂茶相關時，全組只有家頤一人拿起袋子

確認或分辨袋裡真如解說的有白芝麻、黑芝麻、葵瓜子、花生…….

當其他同學搶著誰先擂(茶)，第一個同學舉起擂棍研磨，

只有家頤提醒：「下動、上不動」領隊剛剛示範過了，

兩手抓住擂棍，扶住棍頂在上的一手當支點、抓住棍身的一手用力磨。

晚餐跟爸爸和哥哥分享時：「媽咪，幫我拿筆記本。」

全程跟在旁的媽媽：「今天哪有做筆記？」

家頤：「我在等樂樂棒上課前寫的，只是我不知道擂缽是哪個波？！」

當時媽媽正載著哥哥前往美語教室，再把校外教學帶回的板條紅粄和哥哥的書包載回家。

家頤的空檔時間有限、卻足以重點涵蓋這一天。

不知道校外教學鳥獸散後，全班有幾位同學會自己做筆記？！

校外教學無論哪項體驗，認真學習的態度是家頤得心應手的主因，

推論家頤也如此應對校內學習。態度要怎麼教，媽媽沒有定論，

倒是在敘說上述這些觀察後再增強：

「家頤，其實只要上課認真，任何新學習都可以精準掌握要點！」

家悅幫腔：「上課認真聽講，真的很重要，上課沒聽、回家怎麼複習都沒用！」

寶貝倆自己體認到了，媽媽只需在旁觀察、無須嘮叨叮囑、維持一貫輕鬆優雅。