一堂律動下課，老師跟媽媽表示：「家頤上課非常認真、做什麼動作都很認真，很棒」；
又一堂下課：「家頤的聲音好柔好好聽，我問孩子問題，發現家頤的句子說得很好」
其實，媽媽在教室外透過觀課窗看家頤上課，放心、也開心！

但是到了陌生環境，家頤就比較慢融入。
例如爸爸社團同學家族旅遊，
與家頤年齡最接近的大家頤快一歲或是小家頤一歲，其他就更大或更小，
當哥哥們玩滑板車衝來衝去，媽媽看家頤在一旁，上前問寶貝在幹嘛，
家頤委屈說：「我找不到你！」
噢~~~媽媽說：「媽咪一直都在看你，所以看到你一個人沒在玩馬上就過來了！」
媽媽把家頤帶到身邊，跟媽媽在一起也很開心啊，
爸爸擔心著是不是家頤不會交朋友，媽媽卻覺得只是剛好一個年齡斷層吧！

有時候家頤突然不見了，一個人跑到房間書架前翻書，家頤會認真地逐字唸書，
厲害的不是認得幾個字，而是不認得的字也能假想該字而成完整句子。
例如原文「小雞和小鴨玩捉迷藏」家頤會唸「小雞和小鴨玩躲貓貓」
看不懂捉迷藏，但三個字，圖畫著躲貓貓，就這麼逐字唸完。
常常唸著唸著不自主弟翹起二郎腿，
爸爸媽媽覺得好可愛：「這麼短的腿還能翹這麼好？！」
現在進入半認字的階段，把「左」唸成「在」，把「每」唸成「海」，
媽媽想起當初家悅把「夜市」唸成「友布」、把「池上飯包」唸成「地上板包」，
好有趣的成長過程。

家頤的理解能力很強。從十根手指頭可以完成的家法，例如2+3，
媽媽教家頤：「5+2，5和2誰大？」家頤答：「5大」
媽媽：「大的不用比，比小的2」家頤伸出兩根手指頭，
媽媽：「5再來……」家頤點著伸出的兩根手指頭：「6、7」
媽媽：「5+2=7，你答對了！」
掌握了要領，媽媽開始8+3、10+5……
38+7 家頤也能比出七根手指頭認真地數39、40、41…..45，
然後媽媽說答對了，家頤的表情像中獎似的開心。
倒是不小心出了題 43+6，
家頤比翹起大小拇指的6，只有大小拇指兩根，答案變成45。
但家頤堅持6是這樣比的

家頤很有自制力，
看完醫生回來總記得「醫生說我不能吃冰的」、「醫生說我不能吃甜的」，
但突然有一回「醫生說我可以吃餅乾。」這……

睡前，家悅開房門去尿尿，家頤尾隨，短暫進出門就開開著，
家悅先尿好上床躺好，家頤隨後進房。
媽媽：「家頤，把房門關上。」家頤：「門是哥哥開的！」
媽媽：「你最後進來就要關門啊！」
家頤振振有詞：「誰開的就要誰關門。」
媽媽憋笑在心裡，真是秀才遇到兵。

一早，媽媽聽到家悅大喊：「家頤」聽這音量語調肯定家頤又闖禍了，
媽媽上前查看，家悅：「家頤打我！」
家頤竟然理直氣壯：「我輕輕打而已。」
等媽媽說不論輕重就是不能打人，要求家頤跟哥哥說對不起，
家頤扁嘴含淚悶不吭聲，媽媽覺得家頤真的討喜地總讓爸媽罵在口上、愛在心底。