國語課的課前預習，每個生字造兩個生詞，還要“記下”生詞的解釋；

有的孩子把解釋記在腦子、有的孩子只寫在字典第幾頁，家頤堅持逐字寫下完整解釋。

開學至今，媽媽發現：家頤選的生詞有些冷門到連媽媽都不知道只好抽問：

「樓樓是甚麼意思？」家頤：「空疏。」

媽媽：「肉好是甚麼意思？」家頤：「聲音洪亮。」

媽媽：「你選這麼不常用的詞，很容易就忘了吧！？」

家頤：「不會啊，我都有把解釋寫下來……」

媽媽：「你選生詞的標準是？」家頤：「解釋最短的！」

媽媽大笑這孩子的邏輯：堅持逐字寫下解釋→只好選解釋最短的→選出一堆冷門生詞。

想想家頤謹守自己的原則，順帶學些少見的詞也無妨，但不免擔心家頤未來寫作或談話：

「我最欣賞XX歌手，因為他肉好。」、「城市擁擠、偏鄉樓樓。」

雙虎之功、推食食我、梯山航海、塊然獨處……到底有幾個人懂啊？！