家悅說著昨天音樂課期末考吹直笛，五個滿分中只有家悅一人選擇最難的曲目_小鳥。

家悅：「有一個同學也選小鳥，可是他沒吹好。老師就跟他說：『如果你吹得不好，就不要選這首難的。』」

媽媽打斷：「如果是我，我會跟那個同學說：『如果你想選難的吹，你就要多加練習。』」

讓家悅試著想像聽的感受：前者受到打擊、後者卻得到鼓勵；並嘉許該同學勇於自我挑戰，只差練習。

家悅繼續：「我吹完後，老師看看我、看看我的手和直笛，大概停頓了五秒鐘才說：『100分。』」

媽媽：「那你那五秒鐘有很緊張嗎？」家悅笑著說一點點。

剛好家頤摁完賽進房：「什麼五秒鐘？」家悅覆述。

家頤：「那你那五秒鐘有很緊張嗎？」媽媽和家悅同時大笑，

家悅：「你怎麼跟媽咪說一模一樣的話啊？！」

媽媽想起不久前聽家悅描述課堂上流鼻血一事。

媽媽：「你需要媽咪帶你去看醫生嗎？你最近還蠻常流鼻血的。」

家悅噗哧：「我下午講給阿嬤和家頤聽，家頤也說『哥哥，你最近還蠻常流鼻血的。』……」

當下媽媽口說弟弟都有在關心家悅，

現在回想：大人說話的出發點、措辭、語調……其實孩子已經在無形中通通聽進去了！