家頤又暴走了，儘管家頤先含淚自首：「我今天在學校跟老師發脾氣。」，

隔天媽媽跟導師通電話才知道家頤避重就輕。

起因於家頤某個點不高興(連當事人都不知道是哪個點)，

接著被導師抽到起立說明數學觀念，老師覺得家頤音量過低，請家頤覆述一次，

家頤自認音量夠大加上不爽在先，怒答：「不行！」(家頤自首就講到這兒)

老師請家頤先站著，續抽下一位同學，也是音量過低先站著，

續抽下一位同學時，家頤怒不可遏，竟然翻桌子、踹桌腳，

老師：「你要不要先去外面冷靜一下？」

家頤極盡挑釁之能事輕挑地：「不要咧！」

老師：「這麼嚴肅的事情，不要戲謔面對。」

家頤繼續語氣上揚：「不要咧！」老師打電話請生教組長到教室處理，

家頤續嗆：「你就是不敢管我，才要叫生教組長來。」

老師：「我不是不敢管你，我不想跟你硬碰硬。」

來的正好是家頤的體育老師，不論是體育課或練躲避球，連家悅都熟識。

在後陽台與家頤面談時，導師把後陽台窗簾放下，不想引起同學側目，

同時請同學趴在桌上匿名舉手，有被家頤剛剛的行為嚇到的同學超過一半，

導師：「三、四年級也認識家頤的同學，覺得家頤五、六年級的情緒控管有進步的請舉手。」

超過一半的同學舉手。聞言至此，媽媽已經熱淚盈眶了。

導師一面安撫同學驚嚇情緒，一面跟同學說：「我們都看到家頤的進步，再給家頤一點時間…..」

午餐後，導師再與家頤深談，聽到家頤說「我媽媽說你是個好老師，叫我不要對你發脾氣。」

感覺家頤似乎積怨已深只是隱忍不發，然後一次大爆發。

(但要家頤說出老師哪裡不好/不對，也舉不出具體事例)

正巧帶家頤回診(偶有像清喉嚨的咳聲，不像感冒，遂去看中醫)，

去了幾次也沒說，這次醫師一看健保卡：

「家頤跟我生日差一天，會不會很火爆？」見鬼了，還有獅子座”同儕”……

睡前，媽媽：「家頤，好老師壞老師你自己評斷，你要對誰發脾氣隨便你，

但媽媽只希望你學習尊重別人、以及不傷害任何人。

你明明知道自己發脾氣就一發不可收拾，你在發的時候要不要試著忍住，

不試著忍住，你就等著面對不可收拾的場面，

你發完脾氣有覺得自己更快樂、更滿足、更成熟懂事嗎？」家頤：「沒有。」

媽媽：「你發完脾氣有甚麼感覺？」家頤：「覺得對不起」

「對不起誰？」「對不起老師。」

媽媽：「是的，對不起你發脾氣的對象，試試看在發的那個點忍住，

過了就沒事，你自己回想看看是不是一次比一次更劇烈、更難堪、更無法收拾……」

而爸爸呢？電郵來一份長達57頁【嚴重情緒障礙學生的行為問題實務.ppt】，

聽媽媽轉述後的反應是忿忿地說：「直接帶去看醫生，沒甚麼好說的。」

難道不能有更奏效的協助嗎？！ 

# 祈求幼童的守護者地藏王菩薩、天上的主，保佑家頤心平氣和、賜給家頤理智與聰慧…..

# 家頤在全班同學面前暴怒、挑釁，老師還能如此冷靜處理，老師堪稱聖人等級 

# 家悅聽媽媽說弟弟又在學校發脾氣的經過，

搖頭嘆道：「家頤情緒控管真的有問題，他也太敢了吧？！」

事後關心媽媽跟家頤聊出甚麼結果，媽媽說就只是生氣，

家悅：「那你要不要跟爸爸說不要再問家頤這件事了。」

媽媽覺得家悅處理事情的妥適程度已經凌駕爸爸了。