家悅興高采烈描述讀經闖關的過程：「……第二關眼明手快，四個人搶答，

先答對兩題的人就過關，第一題我搶到了，也答對了，第二題被xxx搶走，

第三題又是我，關主就問『這位同學這麼優秀，你叫什麼名字？』我就說我叫周家悅……」

寶貝倆就讀的小學，每個三年級生期末例行讀經闖關，為此，小一開始讀經，

但媽媽寫過聯絡簿：「孝經難度已經超出家悅的理解範圍，

媽媽不主張孩子死記硬背甚至造成壓力，但仍會要求家悅認真聽講，不破壞班上讀經風氣，請老師諒解。」

還好得到老師回覆不要求孩子背得精準無誤，

若真的背不起來，可以大聲朗讀幾次增加記憶……就這麼大聲朗讀過了一、二年級。

上了小三，家悅不再覺得自己好笨都背不起來，常常聽到家悅大聲背誦，理解與記憶，

或許因為闖關在即，或許班上讀經風氣(家悅全班過關，有班級過關人數不到一半)，

但媽媽相信：每個孩子在每個領域都有自己的最適起跑點，

在最適起跑點起跑，才能跑得快、跑得遠、跑得樂在其中。

這期間，家悅曾問媽媽為什麼要背經，現在已經沒有人這樣講話啦？！

媽媽：「就是因為現在沒有人這樣講話，才需要特別去讀去背，否則就失傳了。

那是中國歷史上每個時代的精華，就像唐詩三百首，平仄押韻、音律節奏，

還有對當時週遭生活的描述、古人的智慧和感受，好比【居上不寬】短短四個字，

就把為人父母或在高位的人應有的態度一語道盡，媽媽覺得太厲害了……」

是因為媽媽散發著崇敬的眼神，家悅又跑去背經了？！