家頤一看這醒目封面：「她是陳菊嗎？」

讀「逛書架」時，最後提問「如果流落荒島，帶哪本書作伴？」耿一偉的答案令我玩味。

「曾經獨自在歐洲旅行，身上只帶了這本書……把這本書看到都會背了……」↓

收錄黃春明寫於1962-1968的短篇小說集，包括看海的日子、兒子的大玩偶，

說是耳熟能詳，於我卻已經是遙遠過去的閱讀記憶了，衝著耿一偉對這書的推崇，一字一句仔細重讀，明白了所謂的耐人咀嚼！

爸爸看到媽媽正在讀青番公的故事，這醒目封面讓爸爸想起曾經擁有這本書，

回公婆家順便翻找真有此書，翻開內頁看見題字：「這竟然是我高中國文老師送的？！」

高中國文老師贈書這榮耀竟然忘的一乾二淨。媽媽反問：「你讀過嗎？」當然沒有。

如果老師當時送的是「史記」，或許爸爸已經滾瓜爛熟了，

爸爸對文學沒有興趣、沒有感受力，青番公再耐人咀嚼也束之高閣；

而媽媽看得書也有明顯的個人偏好與類別區隔。

把這道理用在孩子教育上，媽媽覺得：引領孩子發掘泛領域的興趣，其重要性，不亞於培養閱讀習慣……