家悅昨天外掃較晚回到教室，

拿出聯絡簿發現同學A已經主動幫家悅抄好了，明考英還多加了(我覺得你會考100)。

家悅跟媽媽說，同學A跟班上同學較少交談，他玩的遊戲同學都沒聽過，

他對復仇者聯盟裡的角色超熟，每次上課講到這個，他才比較活潑，

一方面是內向孤僻、一方面沒有共同話題，其實家悅也不常跟他交談。

有一次同學A與同學B、C因故被老師留校掃落葉，

家悅其實是要等同學B一起打球，想說幫忙掃比較快交差，

走往落葉區時，同學A跟家悅走在一起，吐露了

「父母要離婚但尚未分居，常常吵架，所以同學A常常哭」，

說完了還跟家悅說：「對不起，害你心情不好。」

家悅回說：「不會啦！」……

媽媽聽著聽著，想必家悅讓同學A感到信任、安心，

同學A得到家悅的傾聽，就以抄聯絡簿這麼一個小動作表達謝意，

這樣的交流讓媽媽感動於心！

寶貝倆跟著媽媽收看「我們與惡的距離」，總是延伸出許多問題，

例如：「為什麼有那麼多人都得到思覺失調症？」我們永遠不知道人生會在哪個時點出了岔，

但願我的孩子能在任何時點讓他人感到正向、快樂；

媽媽：「寶貝，你有機會跟同學A說，我們家親戚有三分之二都離婚了，

沒離婚已經是少數了，大人的事，小孩子插不上手也幫不上忙，唯一能做的就是照顧好自己……」