開學至今才三週，阿嬤多次轉述接送家頤時老師總稱讚家頤聰明，
上週五阿嬤有事，爸爸去接，老師又說：「家頤是我們班上的小博士……」
在學習態度上，家頤完全就是家悅的翻版，
不僅清楚記住老師交代的大小事，星期幾要上什麼帶什麼課本，星期二、五要穿運動服……
每天回家也會自己拿出課本唸當天學的，
自動自發、認真專心，媽媽會持續肯定家頤的學習興趣與正向態度。
當然也要保持主動分享學校生活的習慣，
雖然像「今天吃飯飯上面有菜菜和肉鬆」有點抽象，
或是「我在大觀幼稚園量身高是98公斤」單位搞錯了，
(阿嬤說坐著看不出來，放學大家一站起來，家頤是全班最矮的)
但這些就足以傳達在校情況了！

每天早上一起床，家頤就會說：「今天九月17日星期一嗎？」
媽媽不知道經過一夜好眠，為什麼家頤能記得昨晚的日期，再推一日就知道今天的日期，
家裡完全沒有日曆月曆桌曆，而家頤的小腦袋更突顯這些曆的存在無價值。

昨晚睡前躺在床上，家頤：「老師說要有20個(印)章才能換小禮物，我現在只有兩個。」
媽媽：「那你還差幾個啊？二十減二等於……」家頤：「18！」
接著自己一路數著：「等我有3章、就還要17個，有4章、還要16個，有5章、還要15個
……有19章，還要1個，有20章還要0個，我應該可以換到小禮物吧！」
家頤的數學邏輯已經可以自己一家跟爸媽和哥哥玩撿紅點，
運氣更比聰明老是最大贏家，還是因為玩撿紅點加強了加減運算能力？！

小baby學說話學得是字音，接著，媽媽發現寶貝倆學認字都始於字形。
字體的形狀在腦袋瓜子裡留下印象，所以初識字的階段都是聯想辨字，
例如家頤唸出書名：「四李時青」。

家頤現階段認識的字多到爸媽同感驚訝，一本接一本唸著阿嬤帶來的一大疊二手書書名，已經八九不離十了！

一晚上音樂課不認真，回家被爸爸罰站，面壁哭得淅瀝嘩啦。
幾分鐘後，爸爸：「你知道你為什麼被罰站嗎？」
家頤一把眼淚一把鼻涕：「知道，我上課不認真。」
爸爸：「你知道以後要怎麼做嗎？」
家頤嗚咽著：「知道，要這樣坐。」同時屈膝半蹲表示以後會坐好。害爸爸差點噗哧笑出威嚴破功。

準備熄燈了，家頤對著爸爸：「你給我離開！」媽媽：「不可以這樣講話，不禮貌！」
家頤對著爸爸：「請你給我離開！」媽媽：「不是多個請就有禮貌，是不能說〝給我〞什麼什麼的。」
家頤對著爸爸：「請你離開！」噗，無論如何就是要請爸爸離開臥室，
明明才剛結束一個多小時父子三人玩得天翻地覆，一說睡覺就翻臉不認人？
好吧！爸爸準備離開(竊喜著有自己的時間？！)，跟寶貝倆道過晚安，準備親媽媽時，
家悅雙手迅速擋住爸爸的嘴、家頤同時遮住媽媽的嘴，
爸爸強行逼近，家頤整個人趴在媽媽身上大喊：「不可以！」
媽媽曾經瞥過「小男孩在六歲以前比較黏媽媽，六歲以後就會以爸爸為榜樣」這樣的文字，
媽媽確實發現家悅現在相較過去與爸爸更為親近，
儘管家頤嘴甜會問：「爸爸幾點回來，我好想爸吧！」
但現階段還是比較黏媽媽，常常對著媽媽說：「我最喜歡你了！」
再甜滋滋媽媽從來都不膩，只是要更珍惜六歲前的黏媽媽階段啊！