零分計算


昨天最後一堂課公民平時考,

悅寫完考卷自行到講台拿聯絡簿要抄、回座時跟鄰座同學講話,

正好導師此時進教室,家悅轉述:「老師說同學還在考試,

我走動、講話影響同學必須接受處罰,讓我三選一,

第一罰抄寫考卷,我不可能;第二罰站一堂課,本來我想選這個,後來知道是體育課,不可能;

就選第三個:這次考試以零分計算……」

媽媽:「你已經做了決定就決定。但你有想這次零分,之後對公民這科有甚麼打算嗎?」

家悅:「就考高分一點把平均拉上來啊!」

媽媽:「好啊,那你多加油;我會這樣問你,只是想跟你說:

人生就是這樣,不斷地做決定,你已經經過權衡、考慮過後才做決定,

但要想後續該如何調整行為來支持自己的決定。

否則會陷入草率決定、任意放棄、再草率決定、再任意放棄的循環,你的人生就會變得一蹋糊塗…….

後記:孩子在校會接到甚麼招,無論來自老師同學(家悅學校還有教官)

是家長無法預知甚至演練的,只能仰仗孩子自身的思考判斷與應變能力。

有時候聽孩子轉述學校發生的事,就算孩子覺得老師處理不當,

媽媽也會問:『你需要我幫你寫聯絡簿嗎?』『你需要我去學校找老師嗎?』

孩子覺得不需要,家長也就退居後方。

求學至今,只有事態嚴重如家頤小四與導師的衝突,爸爸媽媽才會嘗試到校與老師溝通。

如果家悅覺得零分太過分,他一定會討價還價、據理力爭。

(老師曾要求生物考卷訂正五次,家悅說五次太多了,最多三次!老師還真的降為三次….

媽媽無法觀察在校行為,但在家,家悅跟爸爸的辯駁未必會輸喔….

據此知道家悅沒在怕大人的、他有自己的一把尺。)

 

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