1/19(三)打擊樂是寒假前的最後一堂課，上課半個小時後家長需進教室，

因為家頤不肯跟阿罵回家(註1)，媽媽、阿罵、家頤就一起進教室分坐哥哥兩側。

前半段先聽老師說明並複習這階段的上課內容，家頤始終安靜坐著，

看著哥哥敲打鐵琴，小家頤也在演奏完後從哥哥手中搶走鐵琴棒、硬是要敲打幾聲，

〝表演〞完畢，老師指示將鐵琴放回牆邊收納櫃上，

家頤看著哥哥和其他同學各自搬著鐵琴朝櫃子前進，自己抓起地上鐵琴棒也跟著去，

看不到鐵琴棒該收在哪，一旁正是一面面安置在鼓架上小鼓區，

家頤〝隨機應變〞把琴棒放在一面小鼓上、咚咚咚跑回媽媽這兒，

媽媽說：「琴棒是要交給老師的，快去拿回來。」

小家頤咚咚咚跑去取棒子、當面交給老師，

老師只顧著其他學生、沒注意面前這位小個頭，家頤還喊：「老師，給你！」

媽媽覺得很有意思。

小家頤一直都很怯生，

在打擊教室外的姊姊(行政老師為了拉近與學生的距離、均以姊姊稱呼)

一靠近家頤、家頤一定扒住媽媽或阿罵，

一回姊姊拉住家頤雙手，家頤把手抽開反過來抓住媽媽的手，

似乎手只要抓緊媽媽的手就不會被姊姊拉的意思。

但「老師」的意義明顯不同，這是家頤第一次接觸「老師」，

自此在家也會玩米老鼠是老師、其他玩偶排排坐(當學生)的遊戲了！

樂器收整好，老師還交代一些寒假在家練習云云瑣事，

但媽媽觀察到小家頤的定性還算不錯，甚至比家悅的同學中幾位好動的哥哥姊姊表現更穩定，

希望真正去上學時也能如此。

註1、打擊是六點上課，媽媽5點半下班只能直接趕去教室會合。需麻煩阿罵送家悅到教室，家頤也會跟著。