家頤踴躍舉手
班級網頁張貼導師教學觀摩課堂的相片,媽媽注意到家頤踴躍舉手,
雖然不知道是否有被點到,但天真的笑容顯然融入……
想起媽媽小學四年級,
導師發問:「老弱婦孺的“孺“是甚麼意思?」
全班一陣熱烈搶答、老師偏偏就是不選媽媽,
等全班一片胡謅敗下陣來,再也沒人舉手只剩媽媽悠悠地:「小孩子。」
同學還一片嘩然趴在桌上取笑這答案。
現在回想,
不知道答案還熱烈搶答的同學其實是勇敢活潑的,
而我們知道答案搶不過人家的其實是冷靜沉著的。
班級網頁張貼導師教學觀摩課堂的相片,媽媽注意到家頤踴躍舉手,
雖然不知道是否有被點到,但天真的笑容顯然融入……
想起媽媽小學四年級,
導師發問:「老弱婦孺的“孺“是甚麼意思?」
全班一陣熱烈搶答、老師偏偏就是不選媽媽,
等全班一片胡謅敗下陣來,再也沒人舉手只剩媽媽悠悠地:「小孩子。」
同學還一片嘩然趴在桌上取笑這答案。
現在回想,
不知道答案還熱烈搶答的同學其實是勇敢活潑的,
而我們知道答案搶不過人家的其實是冷靜沉著的。
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