8/31星期一  

正式開學第一天，
家悅帶著笑容下娃娃車，
一到家像小餓鬼把老師送的糖果吃光光還不夠，
硬要再吃媽媽準備中元普渡拜拜的snickers，
邊吃邊從書包拿出今天發的書本和CD、VCD，
儘管老師在外袋上有貼上說明，
但媽媽喜歡聽家悅說『這個要先聽看看，壞掉了再拿去跟老師換』
接著媽媽和外婆輪番問家悅學校的事，
稍晚回阿公家，換小阿姨和阿公問，
等爸爸下班回家換爸爸問，
這可真難為了家悅，重複的問題真煩人，
也難怪家悅只好說『我不要告訴你！』或『我忘記了』。
還好媽媽的提示性問法最能問出個所以然。
家悅：『今天中午吃菜菜、肉鬆和豆腐。』
媽媽：『白色的菜菜還是綠色的？』
家悅：『綠色的。』
媽媽：『是花朵（花椰菜）嗎？』
家悅：『不是，是樹葉的。』
或是媽媽問：『今天還有看迪士尼全系列嗎？』
家悅：『今天沒有，今天只有看巧虎。』
媽媽：『下午喝鮮奶嗎？』
家悅：『今天喝優酪乳，我通通喝光光。』
老師強調要小班學生回家報告學校生活太強人所難，
但家悅已經讓媽媽瞭解一二了！

最令媽媽擔憂的是家悅的午睡問題。
家悅：『我想要摸摸你才能睡覺，所以我就哭了！』
媽媽：『老師有安慰你不要哭嗎？』
家悅：『沒有』
媽媽：『所以你不是大聲哭，是偷偷哭？』
家悅：『恩。』
媽媽：『那你一直哭，就都沒睡午覺了？』
家悅：『我邊哭邊睡』……

晚上睡前講了三本故事書，
媽媽：『你睡袋寫名字的地方，媽媽有畫了兩個秘密（心型），

明天午睡老師發給你睡袋後你找找看，你看到秘密就像媽媽在旁邊陪你睡一樣。』
家悅接受了、願意關燈了，ㄋㄟㄋㄟ喝了一半就累得睡著了。

9/1星期二

以為經過一夜會沒事，
沒想到一早起床看到媽媽穿著外衣馬上流淚：『媽媽，你不要去上班！』
還好媽媽早有心理準備，故意說：『媽媽答應你今天不去上班，

可是媽媽明天就要去上班了，要讓阿罵陪你去等娃娃車』
盥洗後家悅吃著cheese片和喝多多
（家悅七點前後起床，娃娃車八點十分來接），
但想著想著就掉眼淚跟媽媽說想要媽媽陪睡午覺，
媽媽輕忽了午睡對家悅造成的壓力與擔憂，
於是答應家悅一定想辦法解決。
媽媽打電話給園長，
園長個別找家悅談，轉述一提到『午睡』家悅眼淚就嘩啦啦地流，
媽媽從家裡帶去託園長交給家悅的小熊維尼布偶不知道安撫作用如何，
至少下午老師來電說家悅一直強調不想午睡、也不想休息，
卻是第一個睡著的。

一下娃娃車、牽著媽媽的手說：『我有在睡袋上看到那個秘密。』
吃吃喝喝洗好澡，帶家悅回阿公家晚餐，
媽媽還在巷弄推著家頤跟家悅騎滑板車比賽，
回家經過大觀國中也在廣場上來回賽跑好幾趟，
未料入夜後家悅開始失控，
從九點刷牙開始哭到十點半睡著，
『媽媽，我不要上學好不好？』
『媽媽，我不要跟你分開。』
『媽媽，我明天跟你去上班，我想看看你辦公室長什麼樣子』……
媽媽保證明天一定去學校看家悅午睡後還出現以下對話，
家悅：『如果老師說不行進去呢？』
媽媽：『媽媽會跟老師說可是我真的很想家悅。』
家悅：『如果你說你很想我老師還不讓你進去你就罵老師。』
媽媽：『好。』
家悅：『你要連中班、大班三班一起罵。』
媽媽：『那麼多人媽媽罵不過怎麼辦？』
家悅：『我陪你一起罵。』
媽媽：『你又不會罵人。』
家悅：『那我就咬他。』
媽媽：『怎麼可以咬人？』
家悅：『我就打他。』
媽媽：『也不可以打人。』
家悅：『那我就吼叫，把老師通通都嚇跑。』
媽媽：『老師都被你嚇跑了，那小朋友怎麼辦？』
家悅：『小朋友就不用上學，通通在家就好了！』

這回哭的慘烈僅次於鼻子縫針吧，甚至歷時更久！
媽媽回想：家悅回到家一度像個小霸王，原以為是累了在番，
事後猜想：
或許這是他對午睡的排斥、卻又與良好的一面衝突矛盾的一種行為表現吧。

後記：
今天早上娃娃車來晚了，
媽媽邊等邊說：『可能有小朋友遲到了！』
家悅：『為什麼小朋友會遲到？』
媽媽：『這只是媽媽的推測，娃娃車來晚的第一個可能原因是車子拋錨了，

第二個可能原因是前面有小朋友遲到了。』
家悅：『第三個可能原因應該是”司機老師”開太慢了！』（以為司機也是老師） 

9/2星期三

家悅是否掛念著媽媽要上班，六點半就起床了。
也好，讓媽媽有充裕的時間幫家悅盥洗，
七點到七點半的DORA、七點半到八點的花園寶寶，
媽媽看過、也是家悅喜歡的節目，
邊看DORA邊吃cheese片和喝多多，
七點20分媽媽跟爸爸出門上班了，
反而是小家頤看爸媽一起出門大聲哭泣，
小家頤也懂上班就是天黑黑才能回家嗎？
事實上媽媽到家附近的7-11吃早餐、耗時間，
七點50分家悅打媽媽的手機，
哽咽地說：『媽媽，你中午會來陪我午睡嗎？』
媽媽昨晚給家悅的保證、家悅沒忘，
媽媽躲在巷口看外婆帶家悅出門。
媽媽跟隨在後，
等家悅一上車、媽媽走向外婆，怎麼連外婆都紅眼眶了？
原來家悅一上娃娃車又哭了！外婆也不捨。

媽媽依約十一點多抵達學校，
園長要媽媽先在教室外偷看，
家悅已經用完餐，
頭靠在桌上無精打采、眼睛一閉一閉地像快睡著了。
其中一位王老師過來跟媽媽說家悅表現很好，但如果媽媽不放手、可能會延長家悅的適應期。
媽媽強調對家悅的履約保證，王老師也就由媽媽了！
取得老師同意，媽媽往前門走，
家悅餘光一看到媽媽就在位子上叫著『媽媽』隨即走出教室，
反而是媽媽蹲下來抱著家悅自己忍不住哭了！
園長以孩子吃飽（其他孩子還亂糟糟地收拾，還沒到午睡安靜時間）

後不應該自己趴在桌上推測，再測量家悅體溫38度，
要媽媽先帶家悅就醫，沒想到這回看醫生成了一件樂事，
因為可以跟媽媽在一起了！
媽媽不斷地機會教育，
要家悅如同媽媽承諾來看家悅一樣地答應媽媽自己午睡，
一點多回到學校，家悅哪記得承諾？
抱著媽媽不肯回教室，
家悅：『我想回家看小家頤』
園長：『園長給你看故事書』
家悅：『我家的故事書更好看』
園長：『我有卡通DVD』
家悅：『我家也有』……
最後哭著被園長抱進辦公室，
兩點多園長來電確認餵藥方式，
連帶一提剛剛一個多小時家悅跟園長對答如流，
園長已經瞭解了家悅的家庭背景，
還說很少有小班學生像家悅這麼會表達，
而且是真的懂地說話，
問媽媽怎麼教的、這孩子太聰明了！
姑且不論這是不是老師對家長的客套話，
但媽媽藉此請園長多費心幫忙，
就是因為家悅太聰明懂事了、不是一根棒棒糖就能打發的，所以媽媽才那麼擔心。
當晚家悅回到家，從五點半睡到第二天清晨五點半起床，沒午睡的下場！

9/3星期四

五點半一起床還是不想去上學，
『我有看到大象艾瑪，可是我還是想摸媽媽！』
媽媽前晚偷偷在書包背後貼了艾瑪的貼紙。
『我想像小時候讓阿罵在家照顧我和家頤』
家悅抱著媽媽哭，媽媽還是要先出門『上班』，
事後外婆轉述，到八點要出門了也是哭，
說『想留在家裡跟阿罵和小家頤在一起』
耍賴讓阿罵背下樓，阿罵牽著走到巷口，等娃娃車時還要阿罵抱，
大人不斷強調媽媽要去上班不能再去學校看家悅，
現在退而求其次『阿罵你帶小家頤來陪我睡午覺』。

一過正午忙著中元普渡拜拜，
讓媽媽可以不去想家悅在學校過得如何，
雖然還是會看著時鐘想：十一點了開始吃中餐了，十二點了開始睡午覺了，兩點了起床了……
媽媽決定自己去接家悅，打個電話禮貌詢問園長可否不搭車、媽媽自己接？

園長開心地說：『家悅今天表現很好，沒有哭、乖乖睡午覺，醒來時我趕快拿一個貼紙鼓勵他……

還說「我要找園長聊天」好可愛喔！…….我趕快去跟家悅說媽媽要來接他，讓他開心一下……』

家悅一看到媽媽：『媽媽，你怎麼那麼早下班？』
媽媽：『媽媽打電話給園長，園長說你今天都沒有哭，還有睡午覺，

媽媽就問老闆可以早一點下班來接你嗎……』
家悅：『因為別的小朋友只有一個小熊什麼的，我有三個！』
媽媽：『哪三個？』
家悅：『多多，艾瑪和秘密啊！』
多多是前晚媽媽偷偷別在家悅書包上的小布偶，
家悅還會統整媽媽一連三天準備的安撫小物。

今天回到家脾氣沒那麼大了，
只是晚餐時又一把眼淚、一把鼻涕地說不想去上學，
還會出難題：『媽媽，我不想去上學、也不想讓你被警察抓怎麼辦？』
媽媽說該上學的小朋友如果沒去上學、爸媽會被警察抓。
好的時候又跟媽媽翻著書本說這個教過了、這裡還沒教，
不識字的家悅記住了課文『小雞小鴨找朋友，吱吱喳喳，小方小圓找朋友，嘻嘻哈哈。』，
還問媽媽小方小圓是什麼意思。
但一想到又強調不想去上學，唉！

*多多其實是Lisa、但長得像貝貝的玩偶，貝貝也是帶著多多去上幼稚園的。

9/4星期五

今天演練讓外婆騎車載家悅去上學，
媽媽其實先搭公車到學校門口對面躲起來觀察。
外婆轉述準備出門就開始哭，
阿罵說：『你不去上學就會像阿罵笨笨的，問什麼都不知道。』
家悅：『我像阿罵笨笨的就好！』
但等紅燈時自己還會說：『以後我還要念大觀國小和大觀國中』
一到校門口要量體溫，竟然把老師的體溫計撥掉在地，
外婆帶到教室門口時還是想回家，
媽媽看到老師把哭泣的家悅強抱進教室。唉！
媽媽利用中餐時間把家悅的水壺交給辦公室老師A，
老師A一看外袋寫著家悅的名字，
馬上豎起兩隻大拇指說：『家悅，我知道，他真的好可愛喔！』
或許老師A旁聽家悅和園長聊天吧！
下課還是媽媽去接，育嬰假的最後一天更該好好把握，
媽媽先帶家悅到誠品看書，然後到肯德基晚餐，
家悅突然主動提起：『媽媽，我還是害怕上學。』
媽媽：『為什麼害怕？學校有怪獸或大毛怪嗎？』
家悅：『沒有。』
媽媽：『還是老師很兇？』
家悅：『那個園長和謝老師都是好的，可是王老師會跟其他的孩子說

〝再哭我就叫大野狼來〞或是〝再哭我就叫警察來抓你！〞』
媽媽掩住心裡的驚嚇、故做鎮定：『王老師有這樣跟你說嗎？』
家悅：『沒有！』
媽媽：『因為你都沒有哭？』
家悅：『不是，因為我哭都沒有被他看到。』
就這樣，媽媽找到午睡之外的另一個原因，但煩惱著該如何處理，
爸爸主張9/26懇親會時直接跟王老師講，媽媽擔心萬一因此家悅被盯上豈不更糟？
當晚睡前媽媽領悟：
以後家悅會遇上形形色色的人，總不能都要這些人為家悅改變，
應該教導家悅如何去應變、接受或面對。爸爸也同意。

*從肯德基回家路上還問媽媽：『你不是沒在那邊，怎麼知道我摔溫度計？』
這小子可真精啊！ 

星期六早餐，
媽媽：『大阿姨罵小安安兇不兇？』家悅點頭。
媽媽再強調：『連小家頤在旁邊都會被嚇哭，你也都會跑到媽媽旁邊躲。』家悅點頭。
媽媽：『可是大阿姨對你好不好？』……
家悅似乎懂了，
媽媽強調不是每個小孩都像家悅那麼聰明、可以理解大人的話，
有些小孩怕大野狼或警察，老師才會對症下藥，
等這些孩子都不哭了、開心上學了，老師就會從巫婆變成白雪公主。

週末，阿姨們、奶奶等人問家悅，上學都是開心的。

9/7星期一
媽媽真的來上班了。
媽媽出門時，兩個寶貝都還在睡，
八點十分媽媽從早會會議室走出來聽電話(手機調震動的、帶進會議室)，
家悅哭著：『媽媽，那個地板好硬，我不想睡午覺。』
媽媽安撫著：『不想睡就不要睡了，把眼淚擦乾讓阿罵帶你去學校好不好？』
家悅：『好！』
媽媽：『I love u』
家悅：『I love u, too』
互道再見後掛上電話，感覺情形輕微些。
外婆轉述到學校老師問要不要去外面玩？
家悅臭著臉：『我現在很累，不想出去玩』
還好媽媽下班回家一開門，
家悅又跳又叫開心大喊：「媽媽，你回來了！」
跟著媽媽進房換衣，
媽媽一蹲低、家悅飛撲過來抱住媽媽，
講述著當天帶去交給老師的生活照：
『……所有的小朋友都說〝你〞最帥(說到你時還指著自己胸口)….

還有一個女生是在花裡面，白色花和粉紅色的……』
當天發了美語課本，
家悅跟著小阿姨認真學了好幾課，還聽了美語CD，
睡前唸著『ABC, look at me; 123, follow me』

或許出門準備上學時還會有一點憂慮，但媽媽相信家悅算是接受上學了！