從Ricky哥哥那兒接收了兒童書桌，
媽媽整理好後、家悅迫不及待地在書桌上畫畫（還接收Harry哥哥的48色蠟筆），
畫著畫著有感而發：『媽媽，這個書桌好漂亮，我好想哭喔！』這也太感動了吧！

一回跟鄰居小孩玩、媽媽去買狗狗飼料，
等媽媽去接時，家悅已經回阿公家等了一會兒！
一看到媽媽、抱著媽媽大腿：『媽媽，我好想你ㄟ！』

在SOGO兒童館玩樂高積木，邊堆邊跟媽媽解釋自己的作品，
旁邊小孩的媽媽問：『他（家悅）幾歲啦？』
媽媽答：『三歲半了！』那位媽媽誇讚：『他講話很有邏輯！』
但出遊時看到Ricky哥哥和 Harry哥哥分別在不同時間流了鼻血，
家悅問：『為什麼我不會流鼻血？』媽媽答：『因為你很健康。』
家悅：『為什麼他們都不健康？』ㄟ～這就是邏輯嗎？

一整天在家，媽媽會在下午五點、氣溫稍降後帶兩兄弟回阿公家，讓家悅跟其他鄰居小孩玩，
雖然每天短短兩個多小時（等七點多爸爸下班、算算時間一起到家），
但家悅學了不少不良言行，例如『我已經長大了好不好？』
爸爸認為句尾加了〝好不好〞很欠揍，或是一些輕蔑的表情等等，
媽媽期望進入幼稚園能有導正之效。

媽媽在家這三個月，帶著家悅從事各種活動，
甚至陪媽媽去離子燙、買菜、辦家頤的護照和健保卡……
家悅總是非常配合聽話，看電影或表演或展覽，總是歡欣鼓舞；
到書店看書也總是一本接一本不肯離開，
媽媽希望家悅保持這種對事物的熱情與高度接受。

雖然當家頤弄倒了家悅辛辛苦苦搭建的積木，家悅也會吼叫或哭泣；
雖然家悅醒來總會逗弄家頤把家頤吵醒；
雖然有時會故意拖延幾分鐘，才願意刷牙洗澡吃飯……
但三歲半的小男孩會幫媽媽看著一歲的弟弟，讓媽媽暫時離開(倒垃圾、放洗澡水或拿東西)，
三歲半的男孩可以接受弟弟先拿的玩具不能搶、要等候或學習分享藉以換取弟弟的分享，
三歲半的孩子會跟弟弟說：「這個不能放嘴巴』『這個尖尖的危險』、
爸爸媽媽逗家頤喀喀笑時，家悅總是加入還更勝一籌（似乎不會跟小家頤爭風吃醋）、
三歲半的男孩勾勒出的畫面多是一家四口和樂融融
（例如說〝我們全家一起吃葡萄好開心！〞〝我想帶家頤一起去〞或家頤生日的時候比誰都開心慶祝諸如此類），
媽媽非常欣慰家悅是哥哥，讓媽媽在處理資源分配或個別情感時更游刃有餘。
儘管有時候看到家悅自己跟自己玩得那麼投入，欣慰、有趣卻也有點心疼。

今年暑假母子團出遊，媽媽考量後只帶家悅、把家頤托給小阿姨，
睡前媽媽跟家悅吐露對家頤的思念，家悅像個大人說：『沒關係啦！明天就可以見面小家頤啦！』
家悅因為配合大家不能吃麥當勞難過地紅了眼眶，
遊樂區的高昂玩興被該去吃飯了而打斷，
在回程火車上睡了十幾分鐘就被媽媽叫醒準備下車……
這些情形都乖乖地接受媽媽的勸說或利誘，沒出現讓媽媽難堪的吵鬧。
連爸爸都不再抗議：『全世界只有你（媽媽）覺得家悅乖！』
現在也開始認同：家悅真的很乖！