在九月進入幼稚園開啟求學生涯前，
媽媽選擇家悅很感興趣的黏土課程讓家悅上了生平第一堂課，
因為是體驗課程，媽媽可以全程在旁觀看。

相較於其他孩子，家悅顯得非常專注沈穩，
例如同學A好幾次離開座位說要上廁所、而其實上不出來；
例如同學B完全不理會老師要做巧克力而自顧自地想做香蕉。
家悅很安靜、沒跟其他孩子交談互動（註1），
有時候望向媽媽似乎尋求鼓勵或依靠，
媽媽擔心家悅有點膽怯，
但其實家悅默默地、卻認真地聽老師的指令，
拿什麼？怎麼做？黏哪裡？甚至老師問家悅問題或要家悅選擇，
埋首作品的家悅總能即刻且正確回應。
如果往後家悅就用這種態度上課，媽媽就放心了！

課後老師覺得家悅手巧心細，
手巧應該是在此之前已經在家玩了很久黏土的緣故（搓圓、壓平或搓長條……得心應手），
心細希望是老師帶過其他小朋友的經驗比較、而不是想讓媽媽掏腰包花錢上課的佞語！

註1、當天稍早去小兒科診所，竟能跟陌生病童聊天說地

家悦的草莓和葉子，葉脈對稱整齊(龜毛性格？！)

媽媽偷拍同學A的作品

同學B的作品