家頤加入後，最難為家悅的就是鮮少去外婆家跟鄰居小朋友玩(註1)，
媽媽休產假在家時會盡量讓活動多樣化(註2)，
現在媽媽上班了，其實蠻擔心家悅悶得發慌而不安於室。
10/17(五)下午四點外公提早收工來接家悅，
媽媽六點多下班回到家跟外婆交接，
(也就是說，家悅跟外公外婆都在外婆家、媽媽自己在家照顧家頤)，
七點多家悅從隔壁鄰居家慌張地跑回外婆家，
對著正在客廳看電視的外婆驚恐地說：「阿罵，弟弟咧？」
家悅一時想到爲什麼阿罵跟家悅都沒在家照顧弟弟。
外婆故作鎮定：「弟弟送給別人啦！」
家悅急忙要求：「不行啦！我現在要趕快回家！」
外婆：「等一下爸爸就來接你啦！」
家悅更急：「我不要等爸爸來接，你現在就載我回家！」
說著說著眼淚就快掉出來了。
然後外婆才解釋媽媽已經下班回到家照顧弟弟了，
家悅才放心又去跟小朋友玩。
外婆轉述地口沫橫飛，直誇家悅有多護衛弟弟。

某日，家悅問：「什麼是卵生動物？」
媽媽解釋卵就是蛋，從蛋殼裡孵化出來的就是卵生動物，並舉例考家悅是非題，
恐龍、企鵝、鱷魚、雞……這些從家裡DVD或故事書看過孵蛋的都是。
媽媽接著解釋哺乳類動物，隨堂測驗如豬、牛、羊……
這些在故事書中看過小baby會喝媽媽ㄋㄟㄋㄟ的，家悅都答對。
「馬呢？」媽媽沒想到未曾在故事書中看過小馬喝馬媽媽的ㄋㄟㄋㄟ隨口一問。
家悅思考三秒後答：「草食性動物！」聰明絕頂！

家悅不只聽故事、還開始會編故事了。
舉個例子，睡前央求媽媽講家悅遇到小鼴鼠的故事，
媽媽以為講到家悅跟小鼴鼠道再見要趕回家就是故事的結局，
家悅接著：「結果家悅迷路了！」
媽媽：「迷路該怎麼辦好？」
家悅：「於是家悅拿出地圖！」……

家裡有六個六至八片的拼圖，家悅會拆下、拼上，連續完成六個，
不疾不徐，因為已經完全被家悅征服了，太簡單啦！

一晚媽媽講故事書：「家悅想騎著馬”奔馳”嗎？」
爸爸聞言挑剔：「你一定要用這麼難的詞嗎？」
媽媽為了證明爸爸小看家悅，

隨即問：「你知道”奔馳”是什麼意思嗎？是快快跑？還是慢慢走？」
家悅：「快快跑！」哈哈，猜對了！
媽媽再問：「今天天氣……」家悅接：「風和日麗」
媽媽：「家悅心情……」家悅：「很清爽！」嘻嘻，神清氣爽還沒學好。
媽媽跟家悅玩丟接球，
媽媽問：「家悅丟、媽媽接，我們兩個……」
家悅：「分工合作」瞧到厲害沒？

更厲害的是，
不識字的家悅竟然能照爸爸媽媽唸的字句講故事書給阿罵聽，
「突然火山爆發，轟隆、轟隆」、「蛋殼破了，跑出一隻甲龍寶寶！」
「很好吃抱著暴龍的腿喊爸爸、爸爸」、
「第二天一早，很好吃不見了，在草叢裡、沒有，在森林裡、沒有，把石頭搬開、也沒有！」
抑揚頓挫、文句完整，讓媽媽打從心裡讚歎。

媽媽在家這兩個月多是一整天沒開過電視，
偶爾家悅會徵詢同意，媽媽答應看十分鐘，
請家悅自己看鬧鐘的分針到哪就不能再看，
家悅會準時關掉電視再來跟媽媽說：「十分鐘到了，我自己關掉電視的！」
證明一、電視其實沒有好看到讓家悅離不開，
證明二、家悅是”吃褒”(台語)的—讚賞鼓勵具行為增強作用

這個月媽媽看了兩部片子”赤壁”&”關鍵危機”(註3)，
一開始家悅會抗議、爭取看他想看的”鯊魚黑幫”或”馬達加斯加”，
但爸爸媽媽教導：團體生活不能盡如己意，家悅必須學習交換、輪流、分享、與接受。
家悅前幾分鐘還噙著眼淚，之後看到某些畫面會發問、或自顧自地玩玩具。
說到DVD，媽媽總覺得家悅邊看邊玩沒個認真，
要兩歲多的孩子專注兩個小時不太可能，
沒想到家悅還會跟阿罵講解影片內容、介紹影片人物，
甚至在電話上跟英國小阿姨講「企鵝被海豹吃掉，來得及逃走的逃走、來不及的就被吃掉了！」
或許媽媽真小看了家悅一心多用的本領咧！

說盡好的，當然也有壞的。
最近，才剛被爸爸罰站就問：「怎麼那麼久？還要幾分鐘？」；
還會出現以下對話，
媽媽：「你再不聽話我生氣了！」
家悅：「你再不聽話我生氣了！」
媽媽：「不准學我講話！」
家悅：「不准學我講話……還敢頂嘴！」
居然會搶媽媽接下來的詞。

家悅對墾丁情有獨鍾、念念不忘，
還會跟阿罵描述在飯店裡用玫瑰花泡澡或玩沙游泳，
而墾丁是板橋、東湖、桃園、台南、宜蘭這幾個親友居住地之外，家悅能記住的地名。

好快！
媽媽似乎還記得家悅小baby時的醜樣子、學爬學走學講話一路走來的成長，
但再過四個月，家悅就滿三歲了，
家悅接下來有哪些更意想不到、更卓越非凡的進步，爸媽期待著！

註1、媽媽產假在家時粘著媽媽，
         現在媽媽上班，外婆因為家頤還小、脖子都還沒硬，更難帶著兩兄弟回外婆家了        
註2、看故事書、玩玩具、聽音樂、看DVD……像排課表一樣地每天變化
註3、難得爸爸租了媽媽想看的片子，
         在此之前、媽媽寧可跟家悅玩或睡覺也不願花時間看沒興趣看的片子