語言的學習有了基本程度後就飛速進展，不僅從大人對話，連CD、廣播或電視都成為學習來源，

學詞句不厲害，悅悅會預想大人的問題、不等問就先回答，

例如在便利商店自己拿著海綿寶寶毛巾跟爸爸說：「喜歡，(用)海綿寶寶洗臉」，直接就是爸爸買給我；

或是到百貨公司看到玩具書本會自問自答：「這個好不好？好！」、「這本好不好？好！」……

所幸把悅悅帶走就轉移注意力，不然什麼都好還得了。

脫下試穿的新鞋後，可以理解要拿去結帳，但就不肯再穿舊鞋，之後幾天出門也非新鞋不穿；

一上車指著音響說：「聽音樂」，不是悅悅想聽的就說「不是」、「不要」，

喜歡聽的就說「這個」然後跟著節拍律動起來；

有時媽媽問要不要陪悅悅玩，得到的答案是「家悅自己玩」……獨立自主的想法與個性日漸增強。

開始具備認路能力，開車經過或快接近時會說「阿公hia」、

「爺爺hia」或「回家」，有時是「不要回家」。

持續將想像力發揮在遊戲中，坐在健力架側邊、或讓學步推車躺下，就能假裝開車。

帶去外婆家跟鄰居小朋友玩，雖然年紀最小，卻鋒頭最健，

吃小饅頭時還會發給其他小朋友一人「一個」，吃完再一人「一個」，

悅悅很堅持一次只能發一個，而悅悅發「一個」的音比較像「一ㄍㄡ˙」

悅悅會牽外婆的手去找媽媽藏餅乾的地方，

雖然不知道媽媽道高一尺換個地方藏，但至少悅悅會知道「沒有了」，就不再想吃餅乾了！

還是會因大人的稱讚而笑開懷，穿上帥帥的衣服還是堅持「照鏡子」或「給爸爸看」；

一晚媽媽要悅悅親媽媽，親完左頰兩隻小手把媽媽的頭轉向說「這邊」再親右頰；

如果跟悅悅說抱緊一點，悅悅就會像無尾熊緊箍著不放……

這就是為什麼媽媽看「姊姊的守護者」看到『我只認識她兩年。

但是如果你把每一個記憶，每一個時刻，首尾相接地舖展開來 – 它們會延伸到永遠。』

或『我頓悟到我們從來不曾擁有小孩，我們只是接受他們。

有時候我們能跟他們相處的時間不如我們預期或希望的長。

可是還是比從來沒有過這些小孩好得多。』這類的文句會感同身受而熱淚盈眶。