上星期五 16：30，辦公桌上電話響起。

家頤：「媽咪，我肚子好痛，不想去上美語。」

上演開學兩週每天起床肚子痛不想上學的老戲碼，登場總是哭得好可憐。

媽媽要家頤選擇「上美語」和「看醫生」兩者之一，家頤都不要，電話再沒完沒了連哥哥都要遲到。

媽媽：「家頤，你先去上課，媽媽會在你下課的時候到教室，

如果你還是肚子痛，我就把你接走不上第二堂了！」家頤這才同意上課去。

第一堂課17：00~17：50_下課十分鐘_第二堂課18：00~18：50，

媽媽五點半下班，飛也似地搭捷運回府中，快步小跑抵達教室還在下課鬧烘烘，

家頤的淚水設定一見到媽媽就啟動，肚子又痛了，

媽媽說服家頤先進教室上課，如果還是痛得受不了，跟老師說，媽媽就在教室外面等……

沒多久，老師就帶著肚子痛的家頤出教室了！

一走出大樓，不藥而癒，在附近誠品看書看到該接哥哥下課才離開。

事後媽媽轉述給爸爸聽，「如果是你，你會怎麼做？」

爸爸：「不知道ㄟ，應該還是叫他進教室上課吧！」

媽媽改問：「如果你是家頤，你希望大人怎麼做？」

爸爸：「讓我回家！」這就對了，

媽媽不在意肚子真痛假疼、缺一堂課哪可能就人生有缺憾，

淚眼汪汪鬧肚子痛的背後原因很簡單：不想上課。

與其當一個嚴守規定、固執原則的媽媽，

我更想當一個讓孩子無論明說或暗示都願意表露真心話、抒發真情感的媽媽。

話說，媽媽把家頤帶離教室：「我們先散散步，觀察一下再決定要不要去看醫生。」家頤應好，

等紅燈時自行拿出背袋裡媽媽事前準備好讓寶貝下課果腹的麵包啃將起來，

啃完後，媽媽：「肚子還痛嗎？」家頤說比較不痛了。

媽媽：「那你剛剛應該是肚子太餓了，下次吃點東西就會好一點。」家頤應好。

媽媽邊走邊聊：「你今天下午都在幹嘛？」

家頤：「我寫完功課，就跟林X丞玩，玩到阿嬤說要上美語，我就肚子痛了！」

媽媽：「哎呀，那一定是你玩太久太累了，以後讀半天的時候，

跟林X丞玩一下下，就回阿嬤家休息，最好還能睡個午覺。」

家頤應好。離開書店該去接哥哥了，媽媽：「你肚子還痛嗎？」不痛了。

「你看書的時候，整個身體安靜放鬆，也是一種休息，

在阿嬤家午覺睡不著，也可以看看書。」家頤應好，

同時洩露「阿嬤下午讓我偷吃口香糖。」

媽媽：「寶貝，偷偷摸摸心裡會緊張，加上口香糖太涼了，都有可能讓你肚子痛喔。」

接了哥哥，聽哥哥說同學肚子痛聽寫只考42分，

媽媽：「家頤，下次上課肚子痛，試著忍耐一下，

要不然下次像哥哥同學忍耐不了只考42分的可能就是你喔~~」

任何當天對話，全都發展成預防肚子痛的良方。

星期一美語放學，家頤滔滔著依循上述做法：

寫功課、玩一下下、休息、沒吃口香糖、下課吃兩口麵包……

「今天我肚子只有一點點痛，然後我忍耐一下就好了。」心理需求的滿足，仙丹。