只是因為家悅問：「什麼是喇嘛？」於是媽媽讀了這本書。

許多我們以為略知一二即可，對孩子而言都是大‧哉‧問，媽媽絕不敷衍瞎掰。

讀完書，才知道藏傳佛教因中國共產黨的打壓，流亡印度求生存、更求傳承；

藏人將送孩子入寺視為榮耀，聰明的孩子入寺當喇嘛(註1)、平庸的孩子才留在家從事農牧雜務。

入寺後即開始長達20年的佛法修習(註2)，到達某種程度後則四處弘法或任住持等等，一生矢志佛法。

本書係作者赴印度跟隨藏僧學習藏語前後11年遊學經歷，

只是其所見所聞所學的日常紀錄，淺顯易讀，其中西藏師長與好友篇介紹幾位人物讓我頗為感動。

每位喇嘛都有其資質個性、身世背景、流亡經歷，卻都同樣樂天知命、全心學習。

佛法，對藏人而言，是學問、是精神、也是生活。

媽媽闔書，從略懂到心領神會的踏實，不負寶貝倆一直覺得媽媽好聰明厲害的形象，

原來，一切都只是為了滿足被孩子崇拜的虛榮心，哈哈！

註1、音譯自藏文：བླ་མ，音：lama，為對藏傳佛教僧侶之尊稱

註2、除了藏語、英文、數學等基礎教育外，前行的「攝類學」、「心類學」、「因類學」、「地道」、「四部宗義」，接著是「現觀莊嚴論」(6年)、「中論」(3年)、「俱舍論」(2年)、「戒律」(1~3年)、「釋量論」(期間每年讀兩個月)五部大論，讀完五部大論再報名參加連續六年的格魯會考，通過後稱「拉然巴格西」

『格西』係學僧所授予的學位名稱。原意為善知識。後加「拉」表示敬語，格西拉、老師拉、醫生拉……仁波切本身已有尊貴之意，無須加「拉」；僧人在三種情形下會被稱作『仁波切』，一是轉世高僧（即活佛）並被認證；二是學問堪為世人楷模者；三是此世有很高修行的成就者。