一道「邏輯與推理」課程的習題，
試圖透過實境故事來訓練學生的邏輯推理能力，
故事即是幾位學生追根究底的過程。
不過故事出發點來自於行為心理學，
主要角色的行為皆源於各異的心理因素，
反而不單單是邏輯 / 理則學的範疇。

舉個心理學實驗 – 制約作用：鈴聲→給狗狗食物→狗狗分泌唾液，
久而久之即使沒有食物，狗狗也會流口水。
沒了解實驗光想”聽到鈴聲就流口水”，
一定認為這隻笨狗、或荒誕不經，
但這制約作用卻成功套用在人類心理導致行為表現上。
書中根據的行為心理學實驗不便透露，
或許有些人想自行看書逐步揭露結局，
最終闡述無非是一般人對權威盲從的弊病，
結論是：
你知道要抗拒權威(尤其是權威明顯犯錯時)、不想盲從，
可在你身處其境時，竟還是荒謬地乖乖就範。
我想，這就是人類！

當然我個人對”行為心理學領域藉某些實驗的進行來支持舊論或發展新論的道德性”存有質疑，
不過這個問題太大了，也勢必各有主張，姑且不論。