也開始有一些聯想。
「李佳穎的穎、看電影的影，和飲料的飲，音都一樣。」
媽媽沒有糾正ㄣ、ㄥ這麼細微的發音。
但有時堅持蔡耀安的蔡就是高麗菜的菜。

現在有多喜歡上學？
星期天晚上想到睡完覺起床就是星期一可以上學去，難掩興奮之情。
早上固定六點到六點半起床，
刷牙時有感而發：「以後我們班改成七點上學好了！」八點太晚啦！
每天晚上會主動跟爸媽說學校的事：
「今天我們換位子，我的左邊是xxx、右邊是xxx，我在他們兩個中間。」、
「我們是蘋果桌，呂馥x也是蘋果桌，還有……(誰誰誰一一道來)。」、「還有香蕉桌和草莓桌。」
經過媽媽的誘導提問，媽媽已經可以勾勒出教室座位圖了。
還知道班上同學集合時排四排，家悅是其中一排的排頭，
因為家悅動作快、還會照顧其他同學所以排第一個。

每個星期五發連絡簿，
媽媽對照家悅講的和老師在連絡簿上寫的，無一遺漏，還能詳加解釋；
每晚或假日媽媽利用時間播放學校教材CD、VCD，
意外發現家悅記得老師教的舞蹈動作、歌詞或音樂小重點(例如三角鐵的聲音敲一下、暗示一片樹葉掉下來)……

一晚媽媽幫家悅刷牙，
家悅：「老師說喝完ㄋㄟㄋㄟ，蛀牙蟲會躲在牙縫裡，〝呸〞(漱口吐水)是〝呸〞不掉的，所以要刷牙。」；
又一晚小家頤不乖乖躺著睡覺、想爬下床或站起來，
媽媽說：「沒關係，等一下爸爸會來(假裝)罵小家頤，你管好自己就好了！」
家悅：「老師也這樣說，吃飯的時候、睡午覺、上課……每個人都只要管好自己就好了！」
媽媽總是驚喜著家悅可以完整詳實地轉述。

現在外婆騎車帶家悅上學，家悅堅持自己從校門口走進教室(外婆會在校門口目送家悅進教室才離開)，
還主動提議想改搭娃娃車「因為我長大了，可以自己上學了！也不會哭了！」

十一月家悅就改搭娃娃車，10/20早上媽媽送家悅上學 (註1)，
出門前家悅硬要媽媽幫他穿鞋，媽媽蹲下還不夠，家悅只把腳抬起、還要媽媽幫他把腳放進鞋裡，
外婆說平常樣樣自己來，專會折磨媽媽；
到學校，家悅要求媽媽送到教室門口，
媽媽在教室走廊看著家悅把書包放進自己的櫃子、回到座位脫下外套掛在椅背，這就是平常學校生活一天的開始；
只是當媽媽準備離去時，
家悅竟然要求抱抱，媽媽從窗戶傾身跟家悅抱抱，家悅一如在家嘟上小嘴親媽媽的嘴……
說是長大獨立懂事，其實仍是媽媽的小寶貝！

至於在家，媽媽很感動家悅把家頤當成同伴，而不是什麼都不懂的小

baby。
書桌下的秘密基地(註2)或棉被搭的山洞，
家悅弄好後總是：「家頤可以進來了！」
覬覦家頤手上的玩具，總能耐心等在一旁，等家頤放手不玩才換家悅玩；
每天早上先醒來，躺在家頤旁邊摸手摸臉或親親，
儘管有時媽媽要家悅別吵弟弟，但其實那是家悅對弟弟的疼愛表現。
不論聽音樂、看DVD、讀書或其他活動，家悅會很自然地領導家頤，
如果家頤也樂在其中，更強化家悅一起玩樂的意願，想出更多花招逗弟弟開心……
當媽媽沉浸在兩兄弟銀鈴笑聲中，由衷謝謝家悅！！

註1、平常媽媽八點要開早會，沒法送家悅上學，當天沒參加早會、偶一為之
註2、家悅將浴巾一邊卡在抽屜，垂下的部分就將書桌下隔成秘密基地了