爸爸：「你星期一在學校講什麼假日生活分享啊？」

家悅：「我不要跟你講。」

爸爸：「爲什麼不講？講一下嘛！」

家悅：「我每遇到一個人就要講一次，我不要講了啦！」

爸爸：「你只有跟阿罵講，我都沒聽到啊！」

家悅：「誰叫你動作那麼慢？」

出發旅遊前幾天家悅轉述：

「我午睡前跟郭X廷說『我下個禮拜請假、一整個星期都不來上學』，郭X廷說『好了不起！』」

媽媽被這好了不起逗笑了。

家悅問媽媽：「什麼是了不起？」(原來家悅不明白了不起的意義)

媽媽答：「了不起就是沒人跟你一樣，可是很多人都想跟你一樣的意思。」

家悅隨即漾出笑容、一副自己也覺得了不起的模樣超可愛。

九天八夜的旅行，媽媽準備了幼稚園教材的CD，

家悅一路上指定要聽美語或音樂課的，然後跟著大聲唱，

一來爸爸媽媽知道家悅在校學習沒問題，二來覺得家悅好開心、自得其樂；

從台南到牡丹灣、或從牡丹灣到台東鹿野這兩段三個小時的車程，家悅都沒睡覺，

但也能乖乖坐在後座偶爾來句「還要多久(才抵達)？」

家悅也學媽媽拿著相機到處拍，鹿野國中的校門裝飾著好多鹿，家悅說他每一隻都要拍，

回民宿媽媽看照片時發現家悅「鹿」、「野」、「國」、「中」四個字都拍，對著相機螢幕爆笑出來。

還有一張父子倆去鹿野高台互相拍照，家悅幫爸爸拍的，

當時氣溫九度、媽媽遂在車上陪睡著了的家頤沒下車，家悅的調皮可見一斑。

一回阿罵忘了讓家悅背帶回家洗好的睡袋去學校，只好多跑一趟送去學校，

老師向阿罵求證：「家裡真的有買新車嗎？」「要去旅行一個星期嗎？」

當時媽媽還沒寫聯絡簿請假，但家悅已經在假日生活分享時跟老師同學說了。

老師跟阿罵說：「爸爸媽媽是怎麼教的？家悅怎麼能這麼表達清楚、口齒清晰？」

家悅在外表現、可以讓爸媽放一百個心了！

時不時打擊或律動老師還是會跟媽媽說：「家悅上課好認真！」

一回作業題目寫/畫一封信給你想要跟他說話的對象，

家悅畫了兩個家頤：一個是頭上有白雲、一個是白雲太陽在地上，

家悅說那是祝家頤健康長高的意思。

有一回自己做律動作業，在指定位置畫上毛毛蟲、繭和蝴蝶，

媽媽訝異著家悅怎麼看得懂題目？家悅答老師說過。

至少星期四上完律動、星期天才做功課，家悅還沒忘記，可見真有認真聽老師講。

用餐等候或行車途中，媽媽偶爾出題：「龍蝦怎麼拼？」「火車怎麼拼？」

媽媽發現家悅注音符號的拼音已經學會至少九成了！

在牡丹書坊門前看到「請脫鞋」的木牌，

家悅說：「這個字(脫)跟悅很像ㄟ！」媽媽才驚喜著家悅的觀察力敏銳，

未料一回房，家悅自顧自地在便條紙上寫出「悅、脫」，好厲害，馬上記起來了！

在民宿一幅小篆書法前看到「家」，指正該字少了一撇；

也會問：「周家悅是家庭的家、周嘉謙是嘉義的嘉，那李佳穎的佳呢？」

媽媽答：「李佳穎的佳是美好的意思。」

家悅反駁：「哪對？〝美好〞裡面又沒有佳。」

一晚在台東找餐廳，家悅看到一家富麗堂皇的餐廳：「他寫〝牛〞什麼的？」

媽媽只好瞎掰那是賣〝牛〞肉麵的，

因為當天寶貝倆都沒午睡，去吃牛排絕對坐不住，反而糟蹋了美食。

家悅開始對國字有概念，媽媽期許自己有能力帶家悅去體會中文的奧妙。

在餐廳看到一幅水墨畫，家悅：「它畫下雨了！」

媽媽：「不是，那是瀑布。」

家悅：「是下雨，旁邊有烏雲(松葉)、還有閃電(樹枝)ㄟ！」

爸爸媽媽覺得很有道理，哈哈！

昨天爸爸(和家頤一國，家頤會說「換我們了」)、媽媽和家悅一起玩跳棋

(這是第一次認真下跳棋，之前被兄弟倆拿來當玩具)，家悅真有興趣及耐性玩完兩盤，

也懂得媽媽說〝不要只顧著讓前面棋子到達目的地，要互相幫助讓所有的棋子都齊步向前〞的道理。

出去玩時，家悅會帶著家頤利用衣櫥、抱枕、杯子等現成道具創造自己的遊戲，

媽媽覺得生兩個小孩幸福，而有家悅當哥哥更幸福！

家悅當然也會有自己的堅持，

例如媽媽趕在國圖關門前去幫大阿姨印論文資料，說好爸爸帶寶貝倆去中正紀念堂餵魚，

未料抵達國圖只剩十五分鐘即閉館，算了、改天再去，

沒餵到魚的家悅眼淚流不停，最後是爸爸答應帶家悅去夜市撈魚才肯罷休。

到了夜市發現有比撈魚更好玩的遊戲，

爲了選出爸爸允許的〝兩樣〞、徘徊在多個攤子前難以決定，

總是要媽媽說：「選不出來就別玩了！」才願意下決定。

家悅堅持要自己睡民宿的樓中樓，但半夜自己醒來又下樓來跟媽媽擠，

我的寶貝還沒長大，媽媽也甘之如飴。

對媽媽而言，未滿五歲的家悅還是個小小孩，

電話那頭傳來的還是童聲童音、童言童語，

所有童稚的舉止都被媽媽全心包容、且耐心應對。