大觀幼稚園在8/27、8/28舉行新生訓練，八點出頭入園還算早到，
家悅進入教室隨即安靜地獨自動手玩起老師準備的”教材”，
媽媽不放心地一直在教室外觀察，與家悅目光接觸時也以笑容鼓勵之。

媽媽問家悅：『你在做什麼？』家悅答：『蛇』

園童陸續抵達，
開始有幾位嚴重分離焦慮、不肯離開父母或阿罵的園童哭得聲嘶力竭，
小班5、6位老師（註1）光應付這幾個園童就夠傷腦筋了，出現應接不暇的窘境。

黃衣服的男孩在家悅右邊哭

家悅左邊的男孩在哭

家悅左前方、相片中間的短髮女孩哭到吐滿身滿地

家悅左前方的男孩在哭

媽媽看到家悅似乎在找教室外的媽媽，眼眶還有點紅紅的，

幾個孩子一起嚎啕大哭的連鎖反應真是驚人，家悅也淪陷了！
媽媽從窗戶一探頭（家悅隨即跑過來）問：『你怎麼哭了？』
家悅噙著眼淚：『我想摸摸你！』

媽媽伸手讓家悅摸摸、對家悅而言那是一種安撫動作，
有了力量、家悅自己擦擦眼淚回到座位。

接下來老師帶孩子們搭肩排隊去化妝室，
家悅很快地自己穿好鞋子被排在隊伍第一個，
再洗手回教室、自己脫鞋放回鞋櫃（註2）。

媽媽遠遠地觀察應該沒問題了，
老師也關起門、拉起窗簾、開始”訓練”，
媽媽就到家長休息教室填寫資料、領取運動服及聆聽注意事項！

休息室結束後剛好小班在遊戲，
媽媽遠遠觀察家悅很守規矩地玩、也很樂在其中，
主動跟其他孩子講話或對其他孩子笑（註3），
媽媽知道家悅適應了！

媽媽不知道幼稚園有早餐時間，
一早給家悅喝ㄋㄟㄋㄟ、吃cheese片和一小杯鮮奶當早餐，
本想交代老師別勉強家悅吃光光、怕家悅總在大人強迫吃太多後吐出來，
但一團亂時媽媽根本找不到老師的閒空，
沒想到放學後問家悅，家悅竟然把餐包和養樂多吃光光，
媽媽沒看到的上課時間，
家悅在老師帶隊下，自己上了兩次廁所，
還跟媽媽說了老師講了『小綠綠上學哭了，亮晶晶安慰他』的故事。

『老師給我一個大象貼紙，可是我貼在書包不見了！』
媽媽安慰：『不見就算了啊！』
家悅：『可是我想讓你看大象貼紙啊！』
媽媽：『放心好了！你這麼勇敢聽話，以後一定可以得到很多貼紙，只要貼好、通通都可以帶回家給媽媽看！』

媽媽：『明天校車會到家裡來接你！』
家悅：『可是沒有你我會怕ㄟ！』
媽媽：『怎麼會？你今天表現的那麼好，明天一定更進步！』
家悅：『嗯』
家悅的小小心靈或許還有些畏怯，
也或許只是對媽媽的依賴，但似乎不影響家悅明天去上學的好心情。

註1、
一般一班只有兩位老師，可能園方早有經驗，當天小班有五、六名老師同心協力

註2、
第一次家悅把自己的鞋子放在最下層最邊邊，
第二次放在最上層最邊邊，
不知道家悅偏好邊邊的位子隱含什麼潛意識？

粉紅色的nike鞋就是家悅的

註3、
其他孩子沒什麼回應，
家悅還說：『我有問他們的名字，可是他們沒有回答我』
媽媽只好說：『你很主動大方，只是其他小朋友太害羞了！』
爸爸也建議：『明天你試試看：我叫周家悅，請問你叫什麼名字？』
看看爸爸的方法能否奏效吧！