昨晚日語老師跟媽媽說她的working holiday VISA即將到期，四月要回日本，
因此三月最後一堂課會由她和新老師共同授課，她會將家悅的學習概況轉告新老師……

媽媽覺得好可惜，因為家悅很喜歡這位老師，
非常溫柔、有耐性、自行製造許多有趣的教具，
例如賓果、大富翁、翻翻卡……
甚至最近教到多少錢，老師還做了好多錢幣鈔票，讓家悅在遊戲中學習。
沒想到，老師也很依依不捨，說她非常喜歡家悅和每個星期一晚上這堂課……
為了不讓場面太傷感，媽媽說可以透過email保持聯繫，
還說媽媽還沒去過京都(老師的爸媽就住在京都)，
等孩子大到可以領略京都廟宇古蹟之美時，媽媽一定帶孩子去……

兩個語言不通的女人利用家悅專心著色時開講了，
老師寫下京都著名的風景區：嵐山、保津峡 …..
媽媽手指著老師寫的「保津峡」用英文說知道一個有名的作家在小說中描寫該地風光，
老師問是誰，媽媽寫下「夏目漱石」，
老師再翻出她製作的1000日圓紙鈔(教具)上的肖像，
讓沒常識的媽媽這才知道紙鈔上印的就是夏目漱石，
還驚訝竟然不是印著歷代天皇而是一位文學作家……就這麼淡化些離情。

媽媽想想：這把年紀了還能認識新朋友，
雖然不知道語言障礙或時空限制是否真能保持聯繫，
但這份因為家悅學日語的機緣，難能可貴。

媽媽想起家悅之前因為美語老師一直換時擔心地問媽媽：「日語老師會不會換？」，終究還是換了，
還好日語課有爸媽之一陪伴著，希望能讓家悅在教學方式及學習適應的衝擊降到最低。