昨天(二)家悅最愛的美勞課開始製作(4/27)運動會要戴的帽子，
媽媽下班回到家聽阿嬤轉述：
家悅想到下週一到三要請假三天，吃飯也哭、寫功課也哭……

媽媽問家悅煩惱什麼，
家悅說請假那三天其他作業都想到法子解決，但最擔心運動會帽子無法完成。
媽媽說星期二請假只比同學少上兩堂美勞課、而不是整天七堂都在上美勞，
請完假，距離運動會還有三個星期二可以跟上同學進度，真不行也可以帶回家做……
家悅聽聽寬心多了，
媽媽：「你還有其他煩惱嗎？」家悅：「沒有了！」
等媽媽洗好澡，家悅一如往常滔滔著帽子有幾種動物可以選擇、家悅選了馬，
老師說要畫漸層，家悅在馬臉上的籠頭牽繩畫了深藍淺藍、粉紅紅色等色彩……

孩子擔憂時，若像阿嬤「同理」跟著擔憂「那糟糕了！」、
「那怎麼辦？」、「媽媽都安排(旅遊)好了也沒辦法啊！」
只會讓孩子宛如陷入萬劫不復之地。

應該條理分析、提供可行的解決方法讓孩子選擇，
更重要的是說話時展現兵來將擋、水來土掩的從容不迫、穩如泰山，
孩子才能放心地…..出去玩樂啊！